一、实验室设施介绍
管理行为实验室始建于2010年，主要包括脑电实验室、眼动实验室、行为观察室等三大实验空间。可供科学科研人员、研究生和本科生开展科学研究、日常教学、培训交流和创新学习等多种活动。
（一）脑电实验室
脑电实验室空间占地约20平米，主要配置了德国Brain Products （BP）的actiCHamp 64导事件相关电位（ERP）数据采集器，可以进行实验设计和数据分析的软件。事件相关电位（ERP）是一种特殊的脑诱发电位，通过有意地赋予刺激事件（包括视觉、听觉、体感等物理刺激及心理因素）特殊的心理意义，利用多个或多样的刺激所引起的脑的电位。它反映了认知过程中大脑的神经电生理的变化，也被称为认知电位，也就是指当人们对某课题进行认知加工时，从头颅表面记录到的脑电位。开创了大脑功能研究的新纪元，在认知心理学、精神病学、运动医学、人体工学等领域都取得了突出的成就。
德国BP的actiCHamp 64导事件相关电位记录仪可直接使用电池供电，供电时间长，可以满足更高精度的实验要求。actiCHamp 有着极高的时空分辨率、采样率(16导联可达100KHz–32导联达100kHz)和宽硬件带宽，为开展认知神经和脑科学的科研和教学工作提供高质量的实验平台支撑。在空间设置上，包括实验的主试室和被试室。主试（图1所示）用以控制和实施单个实验的开展，采集实验数据。被试室（图2所示）是被试对实验刺激做出反应的空间。两个空间有一个单向玻璃间隔，主试可以通过单向玻璃来观察被试的情况。
在商学领域，ERP是探讨经济和管理认知神经机制的重要设备。它可以与眼动仪结合起来使用，可同时探讨研究背后的注意机制和神经机制。该平台可以结合组织行为、领导行为、消费与营销行为、财务会计行为、经济行为，以及工程行为等课题，开展和开拓认知神经导向的管理学研究。
（二）眼动实验室
眼动实验室占地约10平米（见图3），该平台主体设备为德国SMI公司的RED interface system和HED Flex System。其中，桌面式RED interface system的采样率为120Hz, HED Flex System的采样率为50Hz。此外，还配备了头戴式眼动仪，可以在自然和户外条件下开展眼动研究。
眼动仪可记录人眼所注视的位置及眼睛运动的轨迹，这样可以最直观地了解心理学被试对研究目标不同部位的关注程度，及其决策的深层原因和认知加工过程。眼动仪包括特制的高精度广角眼动摄像机用于拍摄并计算人眼的注视位置；数字图像处理系统进行定位和纠偏；红外光源等部分。其中红外光源提供拍摄眼动所需的光源，系统即使在完全黑暗的状况下仍可正常工作。
研究人员可以进行开展市场营销、消费行为、心理学和神经科学，以及工程行为等课题的研究和教学，可以探讨人类行为决策背后的注意机制和决策模式。
（三）行为观察室
行为观察室由被观察室和主控室两个空间组成（见图4和图5），两个空间用墙体和单面镜隔离。行为观察室的主要设备为荷兰Noldus公司的Observer XT 10.0观察系统。该系统可以360度无死角对被观察室中实验参与者的行为进行观察。
研究人员可以通过观察法或视频分析法深入探讨相关的研究问题，诸如，无领导小组，面试培训，焦点小组访谈，团队决策、市场营销决策、谈判等，解决这些背后的行为机制，同时也可以承担这些问题相关的课程内容。
二、管理行为实验室发展导向
管理行为实验室职能规划为五个方面：管理神经研究平台、眼动追踪研究平台、行为观察研究平台、工程行为研究平台，以及行为决策与模拟平台。实现科研和教学的集成化、系统化的发展需求。
1.行为观察研究平台
行为观察研究平台提供主动观察管理行为、人际互动与决策行为等相关的场所。该平台配备独立观察室、闭路电视系统，以及单向玻璃等硬件。研究人员可以通过观察法或视频分析法深入探讨相关的研究问题，诸如，人才测评、团队决策、市场营销决策、谈判等，解决这些背后的行为机制，同时也可以承担这些问题相关的课程内容。
2.眼动追踪研究平台
眼动追踪研究平台提供实施眼动实验设计、数据收集，以及数据分析相关的研究场所。该研究平台配备高采样率的屏幕式眼动仪和头盔式可穿戴眼动仪，以及宽敞的实验空间。研究人员可以进行开展市场营销、消费行为、心理学和神经科学，以及工程行为等课题的研究和教学，可以探讨人类行为决策背后的注意机制和决策模式。
3.管理神经研究平台
管理神经研究平台提供开展脑神经实验、数据收集，以及数据分析等相关的研究场所。该平台配置64导的事件相关电位（ERP）数据采集器，可以进行实验设计和数据分析的软件。ERP具有很高是时空分辨率，可以采集高质量的认知神经数据，是探讨管理认知神经机制的重要设备。它可以与眼动仪结合起来使用，可同时探讨研究背后的注意机制和神经机制。该平台可以结合组织行为、领导行为、消费与营销行为、财务会计行为、经济行为，以及工程行为等课题，开展和开拓认知神经导向的管理学研究。未来，可以根据研究需要增加配套近红外脑成像技术，经颅磁刺激技术，以及神经网络技术等相关设备。
4.工程行为研究平台（在建）
工程行为研究平台主要解决重大工程管理项目运行过程中产生的人因工程交互、人际交互、重大工程管理决策等研究问题，以心理学、人因工程学、认知神经科学等学科作为支撑，聚焦工程管理过程中的管理行为、认知、情绪、决策行为、群体动力、系统动力等问题。该平台可以结合工程行为开展眼动实验和认知神经实验，模拟工程管理行为背后的重要决策问题，同时，未来可以配备可穿戴的无线生理记录系统和人体建模与仿真系统，帮助工程设计的工效学因素和改进车间的任务。该实验平台是一个相对综合的实验室，除可进行多种心理学实验，还能进行人体测量、环境照明、环境噪声、心率功能测定、人的行为研究等实验。既可为人因工程课程服务，也可为安全人机工程，人机工程，心理学等课程服务。
5.行为决策与模拟平台（在建）
行为决策与模拟平台提供开展组织行为情境实验、行为决策实验、群体互动实验、在线消费行为和模拟实验，以及在线经济行为实验等以计算机和互联网为媒介的行为实验系统。该平台支持跨学科的行为模拟和在线实验，可以在线开展实验设计、数据收集以及数据分析等职能。只要涉及行为层面上的决策模拟和情境，均可以通过该系统实现。该平台可配置30-40平米的实验空间，配置20台左右的高性能桌面电脑、互联网，以及可以设计和实施实验的软件，如E-prime、Inquisit lab & web、Z-tree等。该平台可以为社会心理学、组织行为、行为决策、市场营销、消费行为、财务金融，以及行为经济学等学科提供科研和教学服务。
三、实验教学的发展需求
管理行为实验室支持跨学科的交融与协作，支持商学院传统学科（工商管理、管理科学工程和经济学等）与认知科学、脑神经科学，甚至虚拟现实等前沿科技进行交叉融合，开拓新的研究方向和研究领域。管理行为实验规划涵盖认知科学、行为科学、脑科学、人因工程学等领域和技术要素。这有利于提高商学院学科建设，改善科研教学服务，建设项目科研基地，扩展新的研究领域，以及服务学生和社会。
1.组织神经学领域
关键研究问题：用以探讨组织管理决策，内部关系管理，组织转型与变革，组织情绪管理，组织沟通管理，组织竞合博弈，以及组织文化认知等背后的认知神经机制。
教学应用领域：支撑《社会心理学》、《管理沟通》、《组织变革》、《群体关系与群体动力》、《组织行为》，以及《组织决策》等相关课程的实验功能。
2.领导神经学领域
关键研究问题：用以探讨领导身份认知、领导情绪管理、领导-员工关系、领导决策、内隐领导理论、领导能力开放，以及跨文化领导比较等领域问题，支持研究各类问题的行为和认知神经机制。
教学应用领域：支撑《员工关系管理》、《领导理论》、《跨文化管理》，以及《领导力前沿进展》等相关课程的实验功能。
3.创业认知神经学领域
关键研究问题：用以探讨创业决策、投资决策、风险决策、创业社会认知、创业机会感知、创业意向、创业激情等问题背后的认知、行为和神经机制。比较人们对于创业的认知加工模式、脑神经加工机制，以及创业风险决策模式。
教学应用领域：支撑《创业管理》、《投资与风险》、《国际创业管理》、《国际商务》、《创业能力开发》等相关课程的实验功能。
4.神经经济学领域
关键研究问题：用以探讨微观经济行为（如购买行为、股票投资等）、展望理论、风险投资理论、有限理性行为、决策偏差与启发式，以及有关宏观经济行为（如社会情境效应、产业和组织博弈、政府行为等）等问题背后的认知、行为和神经机制。
教学应用领域：支撑《微观经济学》、《宏观经济学》、《行为经济学》等相关课程的实验功能。
5.神经金融与会计学领域
关键研究问题：用以探讨个人和公司金融行为、会计行为、市场披露行为、金融管理与投资、财务报表解读与加工等问题背后的认知、行为和神经机制。结合心理学、神经科学、行为科学探讨金融和会计领域中的一些关键研究问题。
教学应用领域：支撑《财务管理》、《会计》、《行为金融》、《行为会计》等相关课程的实验功能。
关键研究问题：用以探讨个体消费行为、公司营销行为、广告策略与行为、品牌管理、客户关系管理、品牌战略等问题背后的认知、行为和神经机制。结合心理学、神经科学、行为科学探讨个体层面和公司层面在消费和营销方面的一项关键科学问题。
教学应用领域：支撑《消费行为》、《市场营销》、《品牌战略或管理》、《客户关系管理》、《广告》等相关课程的实验功能。
关键研究问题：用以探讨重大工程管理项目运行过程中产生的人因工程交互、人际交互、重大工程管理决策等研究问题，以心理学、人因工程学、认知神经科学等学科作为支撑，聚焦工程管理过程中的管理行为、认知、情绪、决策行为、群体动力、系统动力等问题。
教学应用领域：支撑《工程项目管理》、《项目评估》、《项目投资与融资》、《工程信息系统管理》等相关课程的实验功能。
四、课题申请与项目建设
依托管理行为实验室，利用河海大学的学科优势，形成科研团队，鼓励师生申请项申请国家级、省（部）级以及国家973、863等相关研究课题。开展理论联系实际的原创性研究，提升我院在这一研究领域的竞争力和学术地位。
在未来的几年内争取建成有教学服务性质的研究型开放实验室，以便为创建校级、省级重点实验室打下一个良好的基础；同时也为了满足本科生教学、未来研究生的培养和教师科研的需要。
该项目设备还可提供给学生作毕业设计实验用，研究任务主要是在各种不同认知情境或刺激情境下从头颅表面记录大脑诱发电位来反映认知过程中大脑活动的变化过程，承担的实验课程主要包括：社会心理学、神经营销学、认知神经科学。
