河海大学商学院实验中心简介

商学院经济与管理实验中心是一个面向全校并可承担社会服务功能、专门从事经济管理类三大一级学科（应用经济、企业管理和管理科学与工程）的专业教学实验、实践水平和综合能力训练的场所，并具备在相关学科领域研究与探索功能的实验中心。目前实验中心有专业性教学实验平台7个、研究型实验室4个以及14个主要的信息服务软件平台。

本中心于2011年被省教育厅评为“省实验示范中心”。

一、教学实验平台

教学实验平台围绕各专业人才培养目标定位、培养重点和人才培养模式，努力为培养学生的专业能力、实践能力和创新能力提供良好的实践教学平台。

1、BIM实验平台

1.1简介

BIM实验室（博学楼A205）成立于2013年，共有计算机85台，占地面积将近240m2。该实验室由工程管理系主任牵头，教学副院长支撑以及中青年专家教授和实验管理人员参加的建设小组，全程负责该BIM实验室的建设与运行管理。

BIM实验室的总目标是以BIM技术为手段实现建设工程全寿命管理的信息化、可视化，实现管理增值；其具体目标则包括以下两个方面：（1）丰富教学手段，提高教学质量。其中可应用的课程有：项目管理、项目开展、工程项目计价、工程项目合同管理等。（2）完善信息平台，提高科学研究与生产咨询水平。即在已有的管理信息平台的基础上，通过BIM技术的应用完善平台的科学研究功能，满足工程项目建设与运营管理的新要求。

1.2资源配置

1.3可开展的实验

实验室可开展的实验有：项目管理、项目开展、工程项目计价、工程项目合同管理等

2、网络技术与信息管理实验平台

2.1简介

网络技术与信息管理实验平台（博学楼A207）主要承担信息管理与信息系统专业本科生的专业课教学实验任务和专业课的课程设计工作。

2.2资源配置

2.3可开展的实验

实验室可开展的实验有：(1)数据库实验；(2)程序设计实验；(3)网络实验；(4)系统分析与设计实验。

3、金融工程实验平台

3.1简介

金融工程实验平台（博学楼A205）是一个能满足学院金融工程本科专业、金融学硕士、金融专硕、MBA/MEM金融方向硕士、金融机构社会培训以及金融工程与投资管理方向博士教学规范要求的、集教学和科研于一体的现代化专业实验室。实验室已部署“金融工程与大数据实验教学平台”，能够为教学、学生竞赛、各级各类纵向和横向课题提供必要的实验条件。  

3.2资源配置

3.3可开展的实验

实验室可开展的实验有：(1)Python程序设计实验；(2)大数据分析实验；(3)金融模拟实验等

4、经济与贸易实验平台

4.1简介

经济与贸易实验室（博学楼A205、A207）主要承担学院国际经济与贸易专业的实验和课程综合设计。

4.2资源配置

4.3可开展的实验

实验室可开展的实验有：(1)进出口模拟课程设计;(2)外贸单证实习;

5、工商管理类实验平台

5.1简介

工商管理类实验室（博学楼A208）是模拟真实市场竞争环境进行企业经营管理的教学实验室。

5.2资源配置

5.3可开展的实验

实验室可开展的实验有：(1)企业经营沙盘模拟;(2)人力资源测评;(3)ERP实训

6、信息系统开发工厂实验平台

6.1简介

信息系统开发工厂实验室（常州校区卓越楼NE1001）是基于角色模拟原理，通过营造信息系统开发的各个阶段环境，构建虚拟的信息系统开发公司。即模拟制造业工厂车间模式，分别设置信息系统咨询车间、信息系统规划车间、信息系统分析车间、信息系统设计车间、信息系统实施车间、信息系统测试车间以及信息系统评价车间。实验室主要承担信管、大数据专业的实验和课程设计。

6.2资源配置

6.3可开展的实验

实验室可开展的实验有：(1)进出口模拟课程设计;(2)外贸单证实习;(3)ERP实训;(4)程序设计课程设计;(5)计算机网络实习;(6)信息系统课程设计;(7)数据库课程实验

7、财会电算化实验平台

7.1简介

财会电算化实验室（卓越楼常州校区NE1019）主要承担学院会计、国贸和工管专业的实验和课程综合设计。

7.2资源配置

7.3可开展实验

实验室可开展的实验有：(1)进出口模拟课程设计;(2)外贸单证实习;(3)ERP实训;(4)程序设计课程设计;(5)计算机网络实习;(6)信息系统课程设计;(7)数据库课程实验。

二、研究型实验室

研究型实验室是科技创新基地，是培养高级专门人才的重要保障。在学院的学科建设、科研教学以及研究型人才培养中发挥着重要作用。

1、商务数据实验室

1.1简介

商务数据实验室（博学楼A206）将多维度积累供应链、金融、运营、行为等各类商业数据，建立完善的数据积累与共享机制；通过学院各部门、系所数据资源联网，全方位实现云端教学、科研、办公、展示，并以此对外开展数据为中心的咨询服务、科研合作、产学研成果转化等。

1.2实验室功能

1.2.1教学

（1）建立课程学习资源空间

（2）商务数据分析、商务智能等数据分析相关课程的实验教学

（3）基于数据的学生创新创业实践

（4）辅助教学管理监测与分析

1.2.2研究

（1）研究数据收集与存储

（2）研究资源共享与利用

（3）研究团队协作

1.2.3行政

（1）部门文件与数据实现云存储

（2）行政管理数据分析、监测与评估

1.2.4交流

（1）学院公共展示的网络推送与管理

（2）学院研究与教学展示

（3）学院与企业开展商务数据分析与研究合作

2、竞争情报实验室

2.1简介

竞争情报实验室（博学楼A309）是情报学教学和研究的重要支撑平台。目前河海大学商学院现有工商管理、管理科学与工程两个一级学科博士点和情报学二级学科硕士点，情报学的教学与研究发展的重点是竞争情报，其定位是为战略管理、信息管理、工程经济与工程管理、营销管理等主体学科专业的教学和研究提供支撑。竞争情报实验室与战略管理研究所等研究机构相互支撑，竞争情报实验室的建设将以竞争监测、分析为主要任务，依托河海大学的行业和区位优势开展应用性研究和教学。

2.2实验室功能

2.2.1教学方面

（1）通过分解经典实用的竞争情报系统，让学生充分理解竞争情报的三层应用结构。（2）通过形象化的流程展示，让学生了解竞争情报系统的功能组成。（3）建立系统数据储存管理的机制，让学生参与相关实践。（4）通过模拟实战过程，让学生进行实际角色扮演，进行情报采集、情报处理和分析和展开情报服务。

2.2.2科研方面

（1）可以为海岸带资源开发与安全学科群项目的实施，建立以项目实施进展及社会经济影响为基本主题的情报监测、处理与发布的应用示范平台，研究江苏沿海开发利用规划项目情报监测平台的关键情报管理技术、数据检索技术、数据处理与发布技术。

（2）竞争情报技术在涉水行业相关的应用，包括行业发展、行业竞争、水资源及社会发展相关情报的监测与分析，建立相关的情报监测技术应用示范等。

（3）竞争情报实验室立足于河海大学开展社会合作，一方面，可以与江苏省相关机构合作，以工程情报为重点大招竞争情报服务平台；另一方面，可以与水利部、南水北调办公室等合作，构建各流域的水利情报监测中心。

3、水经济与管理综合集成研讨厅与计算机仿真实验室

3.1 简介

综合集成研讨厅（博学楼A201）是以综合集成方法论为指导的、以研究“开放的复杂巨系统”（钱学森，1990年）和解决复杂问题为目的的决策支持系统。目前，综合集成研讨厅技术在航天、军事、经济等领域已发挥了重要作用。本实验室建设的目的便是将综合集成研讨厅的思想、方法和技术引入水资源和水环境领域，创建一种适应我国国情、科学、高效、便捷的水管理分析与决策研讨平台以及计算仿真平台。

3.2 实验室功能

（1）水经济与管理综合集成研讨厅。该集成研讨厅是将专家群体、统计数据和信息资料三者有机结合起来，构成一个高度智能化的人机交互系统，它具有综合集成各种知识，从感性上升到理性，实现从定性到定量的功能。研讨厅由专家体系、知识体系和机器体系三大部分组成，它是实现综合集成方法的工具。它采纳了讨论班、综合集成方法、人工智能、系统学和各种先进的信息技术。系统建设需要构建专家研讨的环境，专家可在实验室不同隔间的用户终端上发表见解，对其他专家的意见进行评价；也可在实验室的多媒体会议桌上结合LED大屏幕和多媒体终端进行集中式的视讯会商；同时，可利用研讨厅系统提供的统一的公用数据和模型进行计算仿真，最终对参加研讨人的决策后果进行评价或判断。

（2）水经济与管理计算仿真平台。该平台是为教师和研究生提供研究水经济与管理问题的实验室仿真平台。本仿真实验的研究大多针对宏观政策问题、流域系统或者是水资源管理问题等，这些问题的研究不可能在实际系统上做实验，也不可能通过对整个系统建立物理模拟系统的方式进行研究；其次，所研究的对象中存在许多不可重复、无法控制的因素，只能通过计算机对这些可能因素进行模拟仿真和分析。

4、管理行为实验室

4.1简介

管理行为实验室（博学楼A306）建成于2010年底。整个实验室由行为观察实验室、眼动实验室、事件相关电位系统三个空间组成，可供教学科研人员，研究生和本科生进行研究、教学、培训和创新学习等多项活动。

事件相关电位采集分析系统（ERP），也叫做脑电测试分析系统或放大器系统，该系统为德国Brain Products 的Actichamp 64位脑电仪，它能够从头颅表面记录个体在对某种刺激材料进行认知加工时的脑电位，并实时监控个体的脑电位变化。通过监测脑电位，能够反映个体认知过程中大脑的神经电生理的变化，或称之为认知电位。事件相关电位是是一种特殊的脑诱发电位，通过有意地赋予刺激特殊的心理意义，利用多个或多样的刺激引起脑电位的变化，从而客观地说明个体的脑活动与刺激源之间的关系，并揭示个体的心理活动。由于该设备具有先进的脑成像分析软件，研究人员既可以了解脑活动的基本过程，又可以把中枢神经系统的功能与周围神经系统的表现有机地结合起来。

4.2实验室功能

（1）增强行为科学的基础研究导向。商学院的发展离不开基础科研，管理行为实验需要整合眼动实验、行为观察、行为决策、认知神经等研究范式，强化管理行为的基础研究。

（2）增强管理行为的实验研究训练。行为实验的训练是提高研究生人才培养的重要方面。管理行为实验室需要成为研究生实验训练的平台。

（3）加强多学科交叉的发展和平台建设。管理行为实验室可以为多种学科服务，比如组织行为、人力资源管理、市场营销、信息系统、管理科学、财务会计和行为经济学等。

随着研究和教学的深入，管理行为实验室每年定期更新系统和模块，让广大有科研和教学需求的师生都能体验到实验室带来的科学，便捷和乐趣。

三、软件平台及数据服务

软件平台及数据服务是学院数字平台与信息化建设的成果和标志，为学院教学、科研、管理和社会服务提供保障和支撑。

1、“商院智云”云盘服务

1.1简介

“商院智云”主要功能有：

1. 14. 云盘存储。主要用于存放个人文件，查看他人共享文件，并进行文件管理。可进行文件共享、分享、快速传输操作

   14. 协作撰文。协作撰文主要用于多人合作完成一份或多份文档。

   14. 电子文库。专业文档集中管理工具

       21. 全过程透明加密、文件出库审核确保企业文档防泄密、防窃取

       21. 支持添加文档附件，支持文档阅读评价

       21. 学院每个部门均有自己的“公开文件夹”。用以向全院提供本部门相关工作文件，并存档。也可在本部门成员之间交流、传递文件。

       
       

       
       

1.2 服务内容

（1）学院“商院智云”向每一位教职工提供个人工作云盘，空间暂定5G，可视使用情况随时申请增加。

（2）还可面向学院的各类工作团队开设云盘帐户。

1.3 访问网址

http://syzy.hhu.edu.cn

1.4 帐户管理

管理实验中心 朱屹，58099323，68514224

2、虚拟服务器服务

2.1简介

虚拟服务器是利用虚拟机(Virtual Machine)技术， 将一台服务器分割成多个虚拟机(虚拟服务器)的优质服务。这些虚拟服务器以最大化的效率共享硬件、软件许可证以及管理资源。对其用户和应用程序来讲， 每一个虚拟服务器平台的运行和管理都与一台独立主机完全相同。

2.2服务内容

（1）学院可为有大量计算的教师提供基于VMware的虚拟服务器服务，虚拟服务器服务为学院提供业务系统运行所需要的服务器资源(包括CPU、内存、硬盘、IP地址等)。

（2）业务申请流程：根据系统部署要求，教师根据需要向实验室提出申请。申请表需要明确资源需求、负责人员，签字后交学院实验室。

2.3系统管理

许瑞（信管系）

3、人工智能AI教研软件平台

3.1简介

   天数人工智能教学实验平台可一键运行实验环境，并提供多种开发模式、多种运行环境以满足不同的用户需求。提供运行基础的容器云平台、超高计算能力的高性能计算引擎、支持数据存储的分布式文件系统、以及支持全局系统运维的运维管理组件。同时，提供完备的教学所需的镜像资源、完善的学习资料和教学管理模块。

3.2服务内容

    （1）人工智能AI教研平台可提供基于Python的人工智能算法运算服务。

（2）由于账号有限，有相关使用需求者请填写申请表进行申请。

（3）业务申请流程：根据系统部署要求，教师根据需要向实验室提出申请。

（4）申请表需要明确资源需求、负责人员，签字后交学院实验室。

3.3 访问网址

http://10.196.131.10

3.4系统管理

许瑞（信管系）

4、Citrix虚拟云桌面应用服务

4.1简介

   随着云计算与虚拟化技术的不断成熟，云桌面作为优化传统办公模式的解决方案而被广泛采用。云桌面是运用桌面虚拟化技术，在一台处理能力强大的服务器上生成若干个虚拟桌面，而每个虚拟桌面，从功能、性能和操作方式上，等同于传统的单台物理机，从而提高了资源利用率和管理效率。

Citrix云桌面服务可以实现电脑桌面的任意漫游、资源的集中管理，并具有PC端、移动端的统一服务。

4.2服务内容

（1）学院可为有教学实验、科研和办公管理需求者提供Citrix云桌面服务

（2）具有需求的教师和学生请与实验中心联系事宜。

4.3 系统管理

管理实验中心 朱屹，58099323，68514224

5、管理调查云平台系统

5.1简介

管理调查云平台是一套基于云计算架构的一体化云调查系统。系统基于纯BS架构，它通过事先拟定的一系列问题或假设，收集相关信息并加以分析的一种研究方法。这类计算机辅助调查是当前调查法研究与信息技术的有机结合，可以更为高效与科学的收集信息，提高信息采集质量和统计分析水平。

5.2服务内容

（1）为方便所有教师和学生的学术论文、学位论文研究、各研究所和研究中心的研究课题的管理问卷调查、学院各教学机构、教学服务机构、行政机构及时开展各类网络问卷调查，学院开放该平台给所有学院的教师和学生免费使用。

（2）需要通过注册授权使用。

5.3访问地址

http://sv.hhu.edu.cn

5.4系统管理

（1）在线注册，请用本人中文实名和手机号码。

（2）帐户管理员审核批准

（3）帐户管理员：管理实验中心 朱屹，58099323，68514224

（4）技术咨询：卢超（市场营销系）

6、数据共享服务软件系统

6.1简介

为满足商学院对自身科研、教学数据资源的统一揭示、汇聚和有效管理需求，拟开发具有对教学与科研活动中产生的过程及成果数据统一存储、发布、揭示、检索和全文展示功能的数据共享平台，建立标准规范，实现数据的管理、监护、共享、引证等需求。

该平台按照数据集、课题、数据的层级对科学数据进行管理。主要包含数据管理、数据监护、数据引证、数据集导航与浏览、课题导航与浏览、平台页面设计等主要功能模块。

6.2服务内容

本项目希望通过平台部分核心功能建设与尝试，来探索各类科学数据，尤其是商科数据和水利行业相关数据的管理、开放、共享、利用的机制，并于未来不断建设完善。

6.3 访问网址

http://dsp.hhu.edu.cn

6.4帐户管理

管理实验中心 朱屹，58099323，68514224

技术咨询：赵又霖（信管系）

7、课程学习Blackboard 平台

7.1简介

学院为了进一步提升整体教学质量，促进“双一流”和国际认证的建设，引进了Blackboard教学系统。它包含了教学管理、移动学习、教学评估、在线课堂等功能模块。

教学管理模块以学习者为中心，覆盖教学全过程，并提供多种教学工具，集课程创建、资源建设与管理、交流互动、统计分析、评估评测、学习空间和移动学习于一体。教学评估模块，辅助学院开展基于学习成果的教学质量管理和评估工作，基于学习成果的教学质量管理和评估，强调预期教育目标的清晰定义、培养方案与教育目标的一致性，并对学生学习成果的证据收集进行达成度及关联度分析。

移动学习模块是教学管理平台的拓展。教师可利用移动智能终端，根据自己的教学计划发布不同的教学资料、组织丰富的教学活动、发布作业与测试和推送消息通知。在线课堂模块则为师生提供不受地域限制的在线交流空间，师生通过浏览器即可完成在线课堂创建、发布和应用等操作，方便师生进行实时互动交流、在线答疑和课堂直播。

7.2服务内容

目前已为所有老师配备了相关登录账号，后续将开展培训，并开设部分学生账户予以测试。

7.3 访问地址

https://bsb.hhu.edu.cn

7.4 系统管理

管理员：质量提升与国际认证办公室 张老师（代），68514306

8、公共数据库资源服务

8.1简介

学院申请采购的CSMAR数据库已涵盖因子研究、人物特征、绿色经济、股票、公司、海外、资讯、基金、债券、行业、经济、商品期货等18大系列，学院已经购买包含105+个数据库，并与CSMAR建立合作关系，其新冠疫情与经济研究等新产品第一批向我院开放使用，为学院师生提供了研究支撑。

8.2服务内容

师生在学校IP段可以直接登录使用，对于一些教师不便来学校，CSMAR还向学院提供了不限地点IP的20个子库，需要的教师可以向学院科技办备案索要使用。

8.3 访问地址

    http://cn.gtadata.com/#/index

8.4 系统管理

院科技办 邱老师，68514303

9、Bentley工程数字化软件系统

9.1 简介

学院为了推动科研成果和实践应用的良好对接，引进Bentley工程数字化平台，依托该平台可以生成用于资产规划、设计、建造和运营全生命周期的软件方案，实现科研成果的转化。

9.2服务内容

根据系统部署要求，教师根据需要向实验室提出申请。申请者需要在Bentley官网进行注册，然后提供注册账号及名称，经过授权后即可使用。

9.3 系统管理

技术咨询：宋亮亮（工程系）

10、人才测评教学软件系统

10.1 简介

人才测评教学系统包含可供人才测评使用的18项心理量表测验和8项评价中心单项技能实训，可提供部分专业的人才测评活动服务，帮助学生了解自己的个性、职业兴趣、认知能力、管理能力、职业潜能等。该系统同时为人力资源管理专业的老师提供人才测评实训教学，相关专业的学生可通过该系统情境化模拟实践人才测评方面的技术方法。

10.2 服务内容

（1）可为有教学实验、科研需求者提供系统服务。

（2）具有需求的教师与管理学系联系开通账号。

10.3访问地址

http://fbs.hhu.edu.cn

10.4 系统管理

技术管理：蒋敏（管理学系）

11．FineBI商业数据分析软件系统

11.1简介

置身于信息爆炸的时代，各行各业每天都在产生海量的数据，对商业和科学研究都产生了深刻的影响，数据分析在不久的将来将成为科研人员的必备技能，也应成为高校商科人才培养体系中的重要环节。

FineBI商业智能数据分析软件，提供从数据准备、数据处理、可视化分析、数据共享与管理于一体的，新一代的自助大数据分析BI完整解决方案。该软件可作为教学辅助工具应用于我校商科课程教学中可提升我校教学质量，此外，该软件的使用还能够帮助我校师生在科研开展的初期阶段基于实际数据对于研究方向与领域具有更为清晰明确的理解与认识，有助于科研成果顺利转化，解决实际问题。

11.2服务内容

可为有相关需求老师设置使用账号。

（1）FineBI商业智能平台可提供数据可视化展示服务。

（2）由于账号有限，有相关使用需求者请填写申请表进行申请。

（3）业务申请流程：根据系统部署要求，教师根据需要向实验室提出申请。

（4）申请表需要明确负责人员，签字后交学院实验室。

11.3 访问地址

http://10.196.131.85:37799/webroot/decision

11.4 账户管理

技术咨询：许瑞（信管系）

12．金融工程与大数据实验软件系统

12.1简介

金融工程与大数据实验教学平台是一个综合性的教学平台，包括Python程序设计实验教学系统、量化投资策略建模实验教学系统、金融数据终端、金融随机过程实验系统、金融建模实验教学系统、证券模拟交易教学系统和大数据分析实验教学系统，可以为教学、学生竞赛、各级各类纵向和横向课题提供必要的实验条件。

12.2服务内容

（1）可为有教学实验、科研需求者提供系统服务。

（2）具有需求的教师与经贸系联系开通账号。

12.3 访问地址

http://10.196.131.73/

12.4 账户管理

技术咨询：符磊（经贸系）

13．AnyLogic软件系统

13.1简介

多方法系统仿真软件AnyLogic是一款综合性的、先进性的仿真平台。可以用于各种生产、仓储、供应链、业务流程的模拟、公共安全、应急安全、经济、政策等领域，是目前国内外领先的一款仿真平台，具有强大的二次开发功能，不仅适用于教师的科研/横向项目，同时也支持本科生及研究生的实验教学；可开展系统动力学仿真实验、Agent仿真实验、离散事件仿真实验、复杂系统混合建模实验、仓储管理、供应链战略规划、配送优化、作业流程优化、车间作业、啤酒游戏等等实验课程。通过实验教学，使学生掌握从生产车间内部工作流程优化、仓储规划管理、供应链战略规划、综合交通枢纽场站布局规划等实验课程，全方面系统的了解现代物流供应链等复杂系统。

AnyLogic软件自带教学案例100多个，可支持多学科及多课程的实验教学，且支持Java语言二次开发，可以为教师的科研/横向课题、学生的专业基础知识认知、综合设计、毕业设计及提供一个综合性的应用平台。

13.2服务内容

（1）可为有教学实验、科研需求者提供系统服务。

（2）具有需求的教师与工程系联系开通账号。

13.3 访问地址

13.4 账户管理

技术咨询：高辉（工程系）

14．八爪鱼数据采集软件系统

14.1简介

八爪鱼网页数据采集系统以完全自主研发的分布式云计算平台为核心，可以在很短的时间内，轻松从各种不同的网站或者网页获取大量的规范化数据，帮助任何需要从网页获取信息的客户实现数据自动化采集、编辑、规范化，摆脱对人工搜索及收集数据的依赖，从而降低获取信息的成本、提高效率。

14.2服务内容

可为有需求的老师设置账号：

（1）八爪鱼数据采集系统可提供互联网WEB型公开数据采集服务

（2）由于账号有限，有相关使用需求者请填写申请表进行申请。

（3）业务申请流程，根据系统部署要求，教师根据需求向实验室提出申请

（4）申请表需要明确负责人员，签字后交学院实验室。

14.3 访问地址

通过客户端，账号访问

14.4 账户管理

技术咨询：赵又霖（信管系）